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Mostrando entradas de mayo, 2010

Brrrr....¡Qué frío! Dormimos otro ratito......

A PARTIR DEL MARTES 1 DE JUNIO CAMBIA EL HORARIO ESCOLAR (HORARIO INVIERNO).

ENTRADA: 8:30
SALIDA: 12:15

EL RECREO ES DE 15 MINUTOS.

NIVEL 5 AÑOS - LA CULTURA LITERARIA

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“LEER ES COMO ABRAZAR, BAILAR, CANTARYVER EL SOL AL MISMO TIEMPO”Susana Olaondo.
NIVEL 5 AÑOS
UNIDAD: LA CULTURA LITERARIA

EN EL DÍA DEL LIBRO...

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D.E.D.

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Algo extraño está sucediendo en el Uruguay...

¿Estás preparado para enfrentar este reto?
Una organización criminal autodenominada CULT (Cacos Unidos por el Latrocinio Total) se ha dado a conocer y hace estragos en el rico patrimonio histórico nacional. La característica principal de esta organización es su interés por la geografía, la historia y la cultura del Uruguay.
Por eso estudian detalladamente estos aspectos de los departamentos por los que viajan. Su meta es coleccionar objetos de gran valor histórico y cultural que roban de diferentes
museos del país.
Para hacer frente a este flagelo, el Ministerio del Interior ha creado una división de la policía, especializada en estas áreas de conocimiento, para combatir la terrible amenaza.
Como detective de esta división, deberás recurrir a todos tus conocimientos sobre Uruguay para terminar con los planes de esta maléfica organización criminal.
¿Estás preparado para enfrentar este reto?
Si lo estás, te pasamos el link para bajarte el juego de …

EL TEATRO VIENE A LA ESCUELA.

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25 de mayo de 2010
Flor de escuela mi escuela
Obra de Ignacio Martínez.
Adaptación del Grupo Teatral Katá Kymbée.

Miguel Angel Altamirano,
Laura Renzi, Natalia Vega,Lorena Bolinches.
La pieza resalta la figura de dos importantes referentes de nuestra sociedad, el prócer José Gervasio Artigas, y la del maestro de la escuela. Si bien la obra transita el humor, la misma cuenta con momentos muy emotivos, que llevan a la reflexión y al replantamiento de una nueva escuela. Nos habla del respeto…
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3er año

UNIDAD DE TRABAJO: URUGUAY A TODA COSTA

PAISAJE GEOGRÁFICO

REGIONES GEOGRÁFICAS____________URBANAS

POBLACIÓN____ACTIVIDADES ECONÓMICAS___SECTORES PRIMARIOS Y SECUNDARIOS - pesca artesanal y recreativa

ATMÓSFERA __________CLIMA/TIEMPO

HIDRÓSFERA--------------AGUAS---OCÉANICAS ----CONTINENTALES

BIÓSFERA-----------IMPACTO AMBIENTAL------RECURSOS NATURALES


TIEMPO--------------ESPACIO GEOGRÁFICO-----------------SUJETO SOCIAL



ENTREVISTA
En las inmediaciones del faro de Punta Brava nos encontramos con un pescador que andaba en bicicleta con un carrito que llevaba cañas y baldes, le solicitamos una entrevista. No sólo no tuvo problema, sino que fue muy simpático y nos enseñó mucho. Las preguntas las improvisaron los niños en el momento.

N- ¿Cuánto hace que pesca?
P- 27 años.
N- ¿Qué pesca?
P- Majuga, pejerrey, lisa, sardina; esa que comen ustedes (con las manos nos da la idea de lata)
N- ¿Pescás mucho?
P- A veces, hoy no saqué nada.
N- ¿Qué traés ahí? (se refieren al carro que lleva atrás de la bicic…
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EL COLLAGE
2do año
La Educación artística es concebida en el Nuevo Programa escolar como Derecho de todos los niños a conocer, disfrutar, producir y apreciar el Arte en sus distintas manifestaciones, pues “vivimos en una sociedad filtrada por referencias estéticas de todo tipo que están presentes en nuestros procesos de socialización, de construcción de identidad y de elaboración de ideas que vamos construyendo sobre el mundo y sobre nosotros mismos” (Progr. Esc 2008). Esta reconceptualización y jerarquización de la Educación en la Artes, nos enfrenta como docentes a nuevos desafíos, indagación búsqueda y estudios sobre las formas de abordar la enseñanza en esta área del conocimiento se hacen imprescindibles. Encontramos en E. Eisner la fundamentación de la necesidad de abarcar en toda propuesta de enseñanza tres dimensiones: una productiva, otra crítica o apreciativa y una dimensión cultural. Según este autor las tres dimensiones se potencian y se retroalimentan dinámicamente. Es por …